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La Rochelle / Racing Métro 92 11 / 12 |
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Agen / La Rochelle
Le
samedi 10/05 |
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Le Club : Centre
de Formation de HAUT NIVEAU, Formation des Éducateurs |
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| Le Centre de Formation de
l’Atlantique Stade Rochelais met en place la formation
1er cycle FFR d’éducateur. Elle est aménagée
pour les éducateurs école de rugby et joueurs
intéressés à encadrer des collectifs
de jeunes ou souhaitant passer les diplômes supérieurs.(2ème
cycle, BE) |
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Objectifs |
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Aider le stagiaire à
acquérir les compétences nécessaire
pour encadrer un groupe de joueur. ( pédagogie,
connaissance du jeu, du joueur) |
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ECOLE
D’ARBITRAGE |
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| En accord avec la commission
territoriale des arbitres, le Centre de Formation de l’Atlantique
Stade Rochelais a crée une école d’arbitrage
au centre de formation. |
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Objectifs |
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Amener les jeunes joueurs
vers la filière d’arbitrage.
Formation des LCA.
Approfondir chez nos licenciés la connaissance
du règlement par des professionnels
( arbitre fédéral, national,
animateur régional ). |
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SUIVI
SPORTIF |
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| Par la présence quotidienne
de l’encadrement et à l’aide d’un
document référence, le stagiaire bénéficie d’un
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Suivi hebdomadaire des entraînements
rugby et physique.
Suivi mensuel biologique ( poids, masse grasse
).
Suivi trimestriel des performance en musculation.
Bilan trimestriel des fréquences d’entraînements.
Bilan des entraînement en autonomie
( musculation et technique individuelle ).
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PROJET AUTONOMIE |
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| Le rugby professionnel demande
au joueur d’être de plus en plus performant.
La polyvalence et suppléance sont des registres
que le pratiquant doit maîtriser. L’encadrement
du centre de Formation a dégager différents
créneaux, en fonction des emplois du temps des
stagiaires, pour améliorer la technique individuel
et le jeu au poste. Les stagiaires peuvent mettre en place,
seul ou encadré, leur exercice de mise en progression. |
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Objectifs |
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Connaissances théoriques.
Mise en situation sur terrain.
Amener le joueur à travailler en qualité
et régulièrement.
Doit être capable de travailler seul
certaines ressources. |
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